贺勤再开口态度稍强硬了些,我们为人师表随随便便给学生扣上这种(zhǒng )帽子,不仅伤害学生,还(hái )有损五中百(bǎi )年名校的声誉,主任慎言(yán )。
主任毫不讲理:怎么别的同学就没有天天在一起?
霍修厉掐着点进来,站在门口催迟砚:太子还能走不走了?我他妈要饿嗝屁(pì )了。
孟行悠仔仔细细打量(liàng )他一番,最后拍拍他的肩,真诚道:其实你不戴看着凶,戴了像斯(sī )文败类,左右都不是什么(me )好东西,弃(qì )疗吧。
想说的东西太多,迟砚一时抓不到重点,看见前面有一辆熟悉的车开过来,他只好挑了最紧要的跟孟行悠说:我弟情况有点特殊,他怕生,你别跟(gēn )他计较。
迟砚回座位上拿(ná )上两本书和一支笔,事不关己地说:人没走远,你还有机会。
迟梳打开后座车门,想去把人(rén )给叫醒,迟(chí )砚早她一步,我来吧。
外(wài )面天色黑尽,教学楼的人都走空,两个人回过神来还没吃饭,才收拾收拾离开学校,去外面(miàn )觅食。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教(jiāo )导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知(zhī )道依据是什(shí )么?我们做老师的要劝导(dǎo )学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
贺勤说的那番话越想越带(dài )劲,孟行悠还把自己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨(kǎi )颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢(yíng )的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我我都说不出来。
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